이 프로젝트의 목적은 방글라데시의 자폐 스펙트럼 장애 (ASD)를 가진 어린이들이 사물의 여러 특징을 정신적으로 통합하는 능력을 향상시키는 도구로 모바일 게임을 활용하여 지원하는 것입니다. 시간이 지남에 따라 이러한 게임에 참여함으로써 언어, 주의력 및 시각 기술에 특히 중점을 둔 어린이의 전반적인 발달의 다양한 측면에서 상당한 향상이 기대됩니다.
게임 기반 학습은 다양한 학습 및 교육 목적을 위해 교육적 가치를 지닌 컴퓨터 게임의 힘을 활용하는 교육적 접근 방식입니다. 이러한 목적에는 학습 지원 제공, 교수법 향상, 학습자 평가 및 평가가 포함됩니다.
게임 기반 학습의 핵심은 반복, 실패 및 목표 달성을 통한 교육 개념입니다. 게임 내에서 탐구와 문제 해결을 위한 도전과 기회를 제시함으로써 학생들은 자신의 학습 경험에 적극적으로 참여하게 됩니다. 이 접근 방식은 학생들을 학습 과정의 중심에 두어 참여와 참여를 촉진합니다.
이 프로젝트는 게임 기반 학습을 자폐 아동을 위한 교육 프레임워크에 통합함으로써 몰입형 대화형 학습 환경을 만드는 것을 목표로 합니다. 이 접근 방식은 학생들의 관심과 관심을 끌 뿐만 아니라 관련 콘텐츠에 반복적으로 노출되고 실수로부터 배울 수 있는 기회를 제공합니다. 이러한 반복적인 상호 작용과 게임 내 목표 달성에서 파생되는 성취감을 통해 학생들은 중요한 인지, 언어 및 시각적 기술을 개발하고 강화할 수 있습니다.
요약하면, 이 프로젝트는 게임 기반 학습의 잠재력을 활용하여 방글라데시의 자폐 아동에게 힘을 실어주고자 합니다. 이 프로젝트는 교육적 가치와 대화형 게임 플레이를 결합하여 언어, 주의력 및 시각 기술의 목표 영역에서 상당한 발전으로 이어질 수 있는 참여, 반복 및 목표 지향적인 학습 경험을 촉진하는 것을 목표로 합니다.