IN as in INclusion 소개
2030 의제의 내부 이행에 대한 EU의 대응이 2016년 11월 22일 "지속 가능한 유럽의 미래를 위한 다음 단계" 위원회의 커뮤니케이션에 나타납니다. 경제적 번영과 효율성, 평화로운 사회가 보장되는 지구의 한계, 사회적 포용과 책임은 지속 가능한 발전의 본질입니다.”
파트너십의 목표는 이 프로젝트의 일부인 여러 학교의 다문화, 인지 및 사회적 이질성의 범위 내에서 개발된 모범 사례를 지역별로 지정하여 모든 학생들의 사회적 포함 측면을 다루는 것입니다.
우리는 소수 민족 및 소외된 인종 그룹에 속하는 학생, 낮은 학교 성적으로 인해 사회 경제적으로 불리한 배경을 가진 어린이 및 중퇴 위험에 처한 학생 등 각각이 포용 측면에서 제공해야 하는 모범 사례를 관찰, 연구 및 적용하려고 합니다. 또는 배제, 행동, 인지 또는 신체적 문제가 있는 학생의 포기 또는 사회적 배제의 위험이 있는 학생을 위한 차별화된 교육 제안. INclusion 프로젝트에서와 같이 IN의 핵심은 모든 학생들의 포함을 보장하기 위해 각 파트너 기관이 조직되는 방식인 학교 내의 모든 사람을 포함하는 것입니다.
파트너십의 목표는 이 프로젝트의 일부인 여러 학교의 다문화, 인지 및 사회적 이질성의 범위 내에서 개발된 모범 사례를 지역별로 지정하여 모든 학생들의 사회적 포함 측면을 다루는 것입니다.
우리는 소수 민족 및 소외된 인종 그룹에 속하는 학생, 낮은 학교 성적으로 인해 사회 경제적으로 불리한 배경을 가진 어린이 및 중퇴 위험에 처한 학생 등 각각이 포용 측면에서 제공해야 하는 모범 사례를 관찰, 연구 및 적용하려고 합니다. 또는 배제, 행동, 인지 또는 신체적 문제가 있는 학생의 포기 또는 사회적 배제의 위험이 있는 학생을 위한 차별화된 교육 제안. INclusion 프로젝트에서와 같이 IN의 핵심은 모든 학생들의 포함을 보장하기 위해 각 파트너 기관이 조직되는 방식인 학교 내의 모든 사람을 포함하는 것입니다.
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