년 과거의 아이들은 항상 플래시 카드를 사용하여 자신의 기본적인 수학을 연습했다. 이 학습 방법은 아이들의 계산 능력을 선명하게에 매우 효과적이지만 동적 인 피드백이 부족합니다. 플래시 수학 중복 플래시 카드의 긍정적 인 측면과 동적 피드백을 제공합니다. 또한, 플래시 수학 저울 문제는 아동의 능력에 따라 그들은 어려운 문제 이하 복잡한 방정식에 의해 도전받지 의해 좌절되지 않도록. 제시된 문제는 표준 미국 학교 교과 과정에 제를 통해 첫 번째 학년 어린이를위한 것입니다.
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